這里能搜索到更多你想要的范文→
當前位置: 好范文網 > 免費論文 > 德育論文 >

教育問題學生,需要善打感情牌

發布時間:2019-06-20 21:01:27 作者:難得糊涂1685 審核編輯:本站小編 點擊:下載該Word文檔收藏本文

教育問題學生,需要善打感情牌

河北省徐水縣特殊教育學校   李寶英

前蘇聯著名教育家、心理學家蘇霍姆林斯基認為:學校內許許多多沖突,其根源在于教師不善于與學生交往。現代社會要求教師為人民服務,做人民滿意的教師,以人為本、樹立科學發展觀。也曾有人說過:未來的學校教育是培育靈魂、鍛煉精神、優化感情。看來,若想使教育過程中的問題變得容易解決,首先要求師生的感情是融洽的。而教育問題學生,更需要班主任老師善打感情牌。

一、愛心是情感的融化劑,是增進師生感情的動力。

我校有一部分存在聽力障礙的學生,他們年齡雖小,但也是一個有感情、有靈性、活生生的人,懂得快樂和痛苦,羞愧與恐懼,有自尊心和榮譽感,雖然對大多數抽象詞匯的理解異常困難,但他們很善于觀察、能體會到老師的情感。與他們進行溝通交流,教會他們做人的道理很困難,但只要用心鉆研、不斷探索,一定能找到行之有效的方法。在多年的教育教學中,我逐漸發現:聽障學生屬于視覺學習優勢者,主要靠眼睛了解外界事物、捕捉他人的情感態度。于是,我意識到教育這些特殊的學生,打感情牌是行之有效的。

把每一個學生都當成自己的孩子。每天清晨,第一眼看到這些聾兒,我都會用微笑者詢問他們是否心情舒暢,觀察他們身體狀況如何。如果哪一個生病了,我自然很焦慮,趕忙帶他們去看病;哪個學生的衣服劃破了,我會趕緊拿出自備的針線為其縫補;看到誰的衣服單薄,我會及時提醒他多穿衣服……時間一長,他們與我更加親密無間,都說我這個老師更像媽媽! 關愛從我的心底,流淌到學生的心田。因為發自內心,所以引起了強烈的共鳴。潛移默化之下,他們也學會了關心別人。擁有愛心,不需要刻意表演,也不可能精心偽裝,我就是這樣,用最本色最自然的眼神,傳遞出愛的信號,逐漸走近學生的心靈,直至打開他們的心扉,點燃希望的火炬。

二、發自肺腑的尊重,是增進師生情感的源泉。

聽力障礙給這些孩子帶來諸多不便,但殘疾不是他們的錯!他們是一個個鮮活的生命,也有許多健全兒童難以企及的優點:比如動作模仿能力超常,比如生活自理能力較強,比如做事特別專注等等。他們也同樣渴望肯定和尊重!何況優化感情、培育良好的情感本來就是我們教師義不容辭的職責。因此我總是提醒自己說,對學生應多一點耐心,少一點急躁,多一些寬容,少一些指責。尊重和信任是溝通師生關系的橋梁,尊重學生的人格,允許學生在思想、感情和行為中表現出一定的獨立性,并為他們提供獨立的活動空間,把學生作為與自己平等的人來對待,尊重他們的意愿和情緒,用心了解他們的意見和要求。學生當然樂于接受老師的教導。他們的目光與我相遇,從來不會發現看慣的憐憫同情,更不會遭遇冷漠和鄙視,探察到的,是一種發自內心深處的欣賞和尊重。這使他們樂于跟我在一起,我知道,他們獲得了作為一個生命應有的尊嚴!

三、真誠的鼓勵,是增進師生情感的催化劑。

小學高年級聽障學生在學習較為抽象的數學知識時,遇到許多常人無法想象的困難。一次次的挫敗使他們對自己漸漸失去信心。表現為不愿開口講話、不能主動學習,甚至個別學生會動不動就用小指去點自己的頭,表示“自己很笨”。我受到“知心姐姐”盧勤的啟發,教他們不斷告訴自己“我真棒!”我用自己的熱誠感染他們、激勵他們。尤其在他們做錯非常簡單的步驟時,依舊不流露絲毫輕蔑與譏諷,不厭其煩地變換各種教學方法加以指導,一如既往地真誠鼓勵,讓他們從我熱情洋溢的目光中看到不懈的努力,看到殷切的希望,從而汲取到無窮的力量,進而發揮潛能,突破瓶頸,取得了一個又一個新的成功!而這種成就感又進一步增進了師生情感。

四、痛心的表達善意地批評,化解不和諧因素。教師的愛絕不是讓學生放任自流,一味遷就,而是愛中有嚴、嚴而有度。個別聽障學生從家里帶來了愛打架或小偷小摸的不良習性。我首先想到的是應該相信他(她)知錯能改。然后分析具體情況,對癥下藥。比如我班一名女生,趁張老師不在跑進她宿舍,偷走了一百元錢,還吃了許多水果。我先讓她回憶幾個月前的一次親身經歷:我在街上的被別人偷走心愛的手機時,當時我心疼得直掉眼淚,還告訴他們,我很恨小偷,教他們做一個自食其力、堂堂正正的人。這次,她一時沖動犯了錯,我痛心地告訴她:她這樣做傷害了別人,也損害了自己的形象,將來的人生道路中,會缺少朋友的信任,讓老師非常失望、也非常痛心!也為她的將來擔心!這個學生淚流滿面,連連承認錯誤,做出了深刻檢討。我趕忙抓住機會,夸獎她勇于承認錯誤,又一遍遍地說她聰明好學、樂于助人等優點,幫她重新認識自己,我懇切的鼓勵她做一個品學兼優的好女孩。就這樣,一個積極上進、活潑開朗的女孩又回來了!如今她不但數學成績名列前茅,而且積極參加勞動技能培訓,為同學輔導功課,成了人見人愛的好學生!

總之,愛是深沉的、廣博的,用愛心凝聚的師生關系,有助于激發學生積極健康的思想感情和良好的品德素養。在師生心理相容的情境中,教育如“春風化雨、點滴入土”,如“和風細雨、潤物無聲”。只有愛才能是增進師生感情!21世紀多元化的社會里,學生的個性教育最為重要,需要今天的教師循循善誘,求同存異,發展學生個性,培養健康心理,而教師善打感情牌,才能深入學生的內心世界,從而調整學生的心態。而我們培養的目標,不正是造就一批自立自強、關心他人的一代嗎?

該篇教育問題學生,需要善打感情牌范文,全文共有2138個字。好范文網為全國范文類知名網站,下載全文稍作修改便可使用,即刻完成寫稿任務。下載全文:

好范文在線客服
  • 問題咨詢 QQ
  • 投訴建議 QQ
  • 常見幫助 QQ
  • 13057850505
浙江11选5走势图任选基本走势